Des questions à poser à un grand groupe
Questions pour un séminaire, une plénière ou une convention
À trente, cent ou trois cents, on ne pose pas les questions comme à cinq. Celles-ci sont faites pour le séminaire, la convention, la plénière : elles se travaillent en binôme, en table ronde ou au mur, et remontent en quelques mots.
103 questions écrites par Insuffle. Ou laissez le générateur choisir pour vous, avec votre sujet :
Vos questions
et surtout Posez-la, puis taisez-vous. Le silence fait travailler.
Le parcours complet
Ouvrir, Observer, Désirer, Concevoir, Décider, Transformer, Clore.
Pour ouvrir la séance 10
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Quelle météo apportez-vous dans la pièce aujourd’hui ?
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Quelle petite victoire de la semaine est passée inaperçue ?
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En sortant d’ici, qu’est-ce qui vous ferait dire qu’on a bien fait de se voir ?
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Quel mot vous vient quand vous pensez à ce qui nous réunit aujourd’hui ?
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Avec la personne à côté de vous, en deux minutes : qu’est-ce qui vous a fait venir aujourd’hui, vraiment ?
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De 1 à 10, à quel point êtes-vous vraiment là en ce moment, et qu’est-ce qui vous ferait gagner un point ?
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Si l’équipe était un véhicule aujourd’hui, ce serait lequel ?
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Qu’est-ce qu’on pourrait faire dans les dix premières minutes pour rater cette réunion à coup sûr ?
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Si cette réunion devait être la plus utile de l’année, qu’est-ce qu’il faudrait qu’on ose ?
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Qu’est-ce que vous espérez entendre aujourd’hui, que vous n’avez encore jamais entendu ici ?
Pour comprendre ce qui se passe vraiment 10
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Quels faits avons-nous sous les yeux, avant tout commentaire ?
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Qu’est-ce qui marche déjà, et qu’on ne remarque plus à force de l’avoir sous le nez ?
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Quelle histoire nos clients raconteraient-ils sur ce qui se passe en ce moment ?
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Quel mot dit le mieux ce que vous vivez en ce moment au travail ?
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Chacun donne une note de 1 à 10, en même temps. Nos notes sont différentes. Qu’est-ce que chacun voit, que les autres ne voient pas ?
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Racontez une fois où, contre toute attente, ça a bien marché. Qu’est-ce qui était différent ?
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Si on dessinait la situation comme un paysage, à quoi ressemblerait-il, et où sommes-nous dedans ?
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En binôme : quel signal faible avez-vous remarqué ces derniers mois, et que personne n’a relevé ?
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Si on voulait que tout empire, qu’est-ce qu’on continuerait à faire exactement comme aujourd’hui ?
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Qu’est-ce que cette situation essaie de nous apprendre ?
Pour faire émerger un futur désiré 13
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Nous sommes dans trois ans et tout a marché. Qu’est-ce que vous voyez autour de vous ?
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Qu’est-ce qui, dans notre travail, nous donne de la fierté ?
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Racontez un moment où cette équipe a été à son meilleur. Qu’est-ce qui le rendait possible ?
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Dans le futur que vous imaginez, qu’est-ce qui vous donne le plus d’élan ?
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Qu’est-ce que vous écririez sur un post-it qui commence par « J’aimerais tellement que… » ?
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Dans trois ans, un journaliste écrit un article sur nous. Quel en est le titre ?
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Si notre futur désiré tenait dans une image, qu’est-ce qu’on verrait dessus ?
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Avec les yeux d’un nouvel arrivant, à quoi ressemblerait une vraie réussite pour nous ?
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Si on supprimait toutes les contraintes pendant une heure, qu’est-ce qu’on oserait vouloir ?
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De 1 à 10, à quel point ce futur vous donne-t-il envie, et qu’est-ce qui ferait monter votre note ?
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Par table : quel futur désirons-nous en secret, sans jamais oser l’écrire dans un plan ?
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En binôme : qu’est-ce que nous devrions accepter de perdre pour que ce futur arrive vraiment ?
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Debout, par groupes de cinq : quel futur nous ferait honte de ne pas avoir tenté ?
Pour trouver des idées neuves 12
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Qu’est-ce qui marche dans un tout autre métier, et qu’on pourrait emprunter ?
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Quelles sont les pires idées possibles, et laquelle contient une vraie bonne piste ?
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Comment un enfant de dix ans s’y prendrait-il ?
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Si notre projet était une recette de cuisine, quel ingrédient manquerait encore ?
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Si on avait le droit de tout recommencer de zéro, qu’est-ce qu’on garderait ?
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Quelle petite expérience pourrait-on lancer dès lundi, sans demander la permission ?
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Comment pourrait-on faire exactement l’inverse de ce qu’on fait aujourd’hui ?
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Qu’est-ce que nos clients inventeraient, s’ils étaient à notre place ?
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Par tables, quel prototype pourriez-vous dessiner en vingt minutes pour rendre l’idée visible ?
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Quelle règle pourrait-on supprimer demain sans que rien de grave n’arrive ?
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Quelle idée circule depuis longtemps sans que personne ose la mettre sur la table ?
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Quelle idée vous donne envie et vous fait un peu peur en même temps ?
Pour aider à décider 9
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Qu’est-ce qu’on doit décider aujourd’hui, et qu’est-ce qui peut attendre ?
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Qu’est-ce qu’on pourrait décider comme un test de trois mois, plutôt que pour toujours ?
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Si vous n’aviez qu’une gommette à poser sur ce mur, sur quelle option la mettriez-vous ?
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La dernière fois qu’on a tranché vite et bien, qu’est-ce qui était différent ?
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De 1 à 10, à quel point chacun peut-il vivre avec cette proposition, et qu’est-ce qui la ferait monter d’un point ?
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Dans trois ans, quelle décision prise aujourd’hui nous paraîtra évidente ?
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Comment s’assurer que cette décision ne sera jamais appliquée ?
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En binôme : qu’est-ce qui vous inquiète encore dans cette décision ?
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Si on ne pouvait garder qu’une seule priorité, ce serait laquelle ?
Pour passer à l’action 10
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Qu’est-ce qui pourrait avoir commencé dès lundi matin ?
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Quand avons-nous déjà réussi à passer vite de l’idée à l’action, et qu’est-ce qui nous avait aidés ?
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Si notre passage à l’action était une photo prise ce matin, qu’est-ce qu’on verrait dessus ?
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En binôme : quelle action pouvez-vous lancer à deux dès la semaine prochaine ?
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Qu’est-ce que les gens autour de nous verront changer dans les quinze prochains jours ?
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Pour tenir ce que nous venons de décider, qu’est-ce que nous arrêtons dès aujourd’hui ?
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Nous sommes dans trois ans et les choses ont vraiment démarré. Quelle a été la toute première action, celle qui a tout déclenché ?
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Si chacun ici faisait une seule chose différemment demain, laquelle aurait le plus d’effet ?
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Que faudrait-il faire pour être sûrs que rien ne bouge d’ici trois mois ?
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Du point de vue d’un nouvel arrivant, qu’est-ce qui devrait bouger chez vous dès la semaine prochaine ?
Pour dénouer une tension 7
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Sur quoi sommes-nous déjà d’accord, même si c’est petit ?
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Si notre situation était une météo, quel temps ferait-il, et d’où vient le vent ?
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En un mot, qu’est-ce qui vous freine le plus aujourd’hui ?
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Si nous voulions que cette réunion tourne encore en rond une heure, que faudrait-il continuer à faire ?
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Du point de vue d’un nouvel arrivant, qu’est-ce qui vous bloque vraiment ?
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Nous sommes dans trois ans et ce blocage n’est plus qu’un souvenir. Qu’est-ce qui l’a dénoué ?
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Et si chacun défendait pendant cinq minutes la position qu’il combat, qu’est-ce qu’on découvrirait ?
Pour créer du lien et de la confiance 11
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Quel savoir-faire avez-vous, en dehors du travail, que personne ici ne soupçonne ?
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Si notre équipe était un groupe de musique, quel instrument joueriez-vous, et qui donne le tempo ?
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Qu’est-ce qui nous relie, au-delà de l’organigramme ?
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En binôme avec quelqu’un que vous connaissez peu : qu’est-ce que vous avez en commun, à part l’entreprise ?
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Qu’est-ce que vous admirez chez la personne à côté de vous, et que vous ne lui avez jamais dit ?
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Nous sommes dans trois ans. Une nouvelle recrue demande ce qui fait la force de cette équipe. Que lui répond-on ?
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Aux yeux d’un nouvel arrivant, qu’est-ce qui fait la qualité du lien entre vous ?
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Levez-vous et allez voir quelqu’un qui vous a donné un coup de main cette année : que voulez-vous lui dire ?
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Par table : qu’est-ce qui, dans notre façon de travailler ensemble, abîme la confiance sans que personne ne le dise ?
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En binôme : racontez un moment où vous avez manqué de soutien ici. Qu’est-ce qui aurait tout changé ?
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Par table : qu’est-ce que les autres services pensent de nous, et qu’ils n’osent pas nous dire ?
Pour tirer les leçons 9
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Qu’est-ce qui a marché, et qu’on veut absolument garder ?
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Quel moment de cette période chacun voudrait-il coller dans l’album de l’équipe ?
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En binôme : quelle réussite de l’année est passée inaperçue, et qu’est-ce qui l’a rendue possible ?
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Quelle est la chose que vous voulez absolument qu’on garde, et celle que vous voulez qu’on arrête ?
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Si chacun note cette période de 1 à 10, qu’est-ce qui ferait gagner un point à la prochaine ?
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Si ce projet était un voyage, où avons-nous crevé, et où avons-nous trouvé un raccourci ?
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Dans le film de ces trois derniers mois tourné par un nouvel arrivant, quelle scène finirait au montage ?
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Qu’est-ce qu’on fera différemment dès le prochain projet, et qui s’en souviendra pour nous ?
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Si nous voulions refaire exactement les mêmes erreurs au prochain projet, que faudrait-il surtout ne pas changer ?
Pour clore la séance 12
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En un mot, avec quoi repartez-vous ?
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Montrez votre niveau d’énergie avec la main, du sol au plafond : qu’est-ce qui l’explique ?
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Si cette journée était un plat, lequel serait-ce, et quel ingrédient a fait la différence ?
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Qui voulez-vous remercier avant de partir, et pour quoi ?
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En une phrase lancée à voix haute : qu’est-ce que vous allez faire lundi ?
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Quel engagement prenez-vous devant le groupe, assez petit pour être tenu dès cette semaine ?
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Qu’est-ce que vous raconterez de cette journée à un nouvel arrivant ?
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Nous sommes dans trois ans. Qu’est-ce qu’on voudra pouvoir se dire de cette journée ?
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Si vous ne deviez garder qu’une phrase entendue aujourd’hui, laquelle serait-ce ?
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Par table, en deux minutes : qu’est-ce qui n’a pas été dit aujourd’hui, et qu’il faudra bien dire un jour ?
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Debout : qu’est-ce que cette salle est en droit d’attendre de sa direction après aujourd’hui ?
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Par table : qu’est-ce qui pourrait faire que, dans trois semaines, cette journée n’ait servi à rien ?
douce engageante audacieuse. L’étiquette jaune nomme le mécanisme qui rend la question puissante : les 14 mécanismes.
Les questions qu’on nous pose
Comment poser une question à un grand groupe ?
Jamais en plénière directe : personne n’ose. Faites répondre en binôme ou par table, puis demandez quelques réponses à la volée, ou faites écrire sur des post-its à coller au mur.
Combien de questions prévoir pour une journée de séminaire ?
Peu. Une question forte peut occuper une heure en ateliers tournants. Mieux vaut cinq questions bien travaillées que vingt survolées.
Aller plus loin
Une liste de bonnes questions ne suffit pas. Il faut savoir en fabriquer une, à chaud.
La formation L’art de la question : deux jours pour repérer ses questions réflexes, fabriquer celles qui ouvrent (intention, cible, forme, test) et conduire une conversation avec OPPA jusqu’à un +1 concret. 80 % de pratique, Qualiopi, finançable par votre OPCO.
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